Archives 2019

Ressources pour vous aider à comprendre simplement les troubles DYS :

Quelques vidéos intéressantes :

Dyslexie / Dysphasie / Dyspraxie / Hyperactivité

Un « C’est pas sorcier »…

Sites internet :

 Dys-positif
 Cartable fantastique (dyspraxie) : une banque d’exercices est disponible ici depuis l’été 2018 !
 Dys moi tout
 Fantadys
 Dix sur Dys
 Collégien Dys
 Dyslexie et anglais
 Guides des pratiques AVS

Documents :

Voici une vidéo proposant des aménagements simples à mettre en place afin d’aménager les documents et évaluations pour les élèves porteurs de troubles DYS.

Vous pouvez cliquer sur l’icône ou « flasher » le QR code si vous voulez voir la vidéo sur tablette ou téléphone.

Une vidéo-exo, c’est une vidéo pédagogique, enrichie avec des compléments statiques, des liens pour approfondir, et surtout des exercices interactifs.

Si tu regardes cette vidéo sur un téléphone, va dans les options de ton navigateur et affiche la version pour ordinateur avant de lancer la vidéo.

A la fin,  prends une capture d’écran des 4 phrases de résumé et envoie-la moi par mail. N’hésite pas à m’envoyer des commentaires sur ce type d’activités pour savoir si j’en ajoute d’autres, ou si on revient au manuel. Bon travail !

Déployons nos ailes : les jeunes viennent à la rencontre de BATIGERE RHÔNE ALPES

Article écrit par Faustine WAECKEL, responsable activités et innovations sociales

Mardi 7 mai 2019 – 24 élèves de 4^e du collège des Iris à Villeurbanne rencontrent 10 collaborateurs de BATIGERE RHÔNE ALPES pour échanger de leurs métiers, mais aussi de leurs choix professionnels, de leurs motivations, de leurs parcours… Et de la place du genre dans tout ça.

Après un rapide accueil, les jeunes, par groupe de 4 ou 5, s’installent dans des bureaux dédiés pour discuter avec des binômes de collaborateurs : chargés de clientèle, facturation, contentieux, développement immobilier ou social, comptabilité, gardiens… ils ont devant eux un panel représentatif de la vie d’un bailleur social. Ils sont concentrés car leur mission est de restituer devant l’ensemble des salariés ce qu’ils ont compris des métiers et des choix de chacun. Le silence qui règne est à la hauteur de l’investissement de tous.

En fin de matinée, face au regard bienveillant des collaborateurs, les groupes se lancent et racontent avec humour leurs apprentissages, ce qui les a surpris, leurs envies pour plus tard…

Comme chaque année enfants et adultes en ressortent grandis, leurs représentations de la jeunesse comme du monde adulte dépassées.

Rendez-vous est pris pour l’année prochaine.

Une vidéo-exo, c’est une vidéo pédagogique, enrichie avec des compléments statiques, des liens pour approfondir, et surtout des exercices interactifs.

Si tu regardes cette vidéo sur un téléphone, va dans les options de ton navigateur et affiche la version pour ordinateur avant de lancer la vidéo.

A la fin,  prends une capture d’écran des 4 phrases de résumé et envoie-la moi par mail.  N’hésite pas à m’envoyer des commentaires sur ce type d’activités pour savoir si j’en ajoute d’autres, si tu préfères de petits exercices séparés, ou si on revient au manuel. Bon travail !

Déployons nos elles / La compétence n’a pas de genre

Dans le cadre du projet DEPLOYONS NOS ELLES, orchestré par IMS LesEntreprises pour la Cité, la classe de 4e5 est en partenariat avec la société BATIGERE Rhône Alpes. Le projet se déroule en deux temps: d’abord une rencontre au collège entre des salariés et les élèves puis une visite de la classe dans l’entreprise.Faustine Waeckel, responsable activités et innovations sociales, nous raconte la rencontre au collège:«Ils sont 26 élèves de 4eme5 dont 7 garçons. Ce vendredi 5 avril, nous sommes 2 salariés, Cécile Marchal et Faustine Waeckel de BATIGERE RHONE ALPES venues parler avec eux de stéréotypes de genre et sexisme. Pendant presque 2 heures nous avons avec leur professeur principale,Isabelle Muller, relevé le défi de mener une conversation à 29.Une discussion fluide et riche, faite de témoignages, d’anecdotes et de rêves de jeunes garçons et filles en devenir.

Que feront-ils plus tard? Un métier de femme ou d’homme, ou justement un métier tout court.Leur maturité et capacités d’analyse nous ont saisies et indique que cette génération a emprunté le meilleur des chemins. Celui qui laisse derrière lui les représentations limitantes, dont nous sommes tous inconsciemment héritiers.»

Rendez-vous le 7 mai pour la suite de l’action chez Batigère