Category HG – EMC

Toutes les classes de cinquième sont allées sur le bord du Rhône à la Feyssine pour dresser un carnet de santé de la rivière avec une animatrice de la fédération de pêche du Rhône.

Les élèves ont réalisé des tests physico-chimiques de l’eau et capturé des invertébrés aquatiques indicateurs de la qualité de l’eau. Cette demi-journée s’intègre dans un travail plus long sur les propriétés et les usages de l’eau en SVT, physique-chimie et géographie. Cette sortie pédagogique est financée par le plan d’éducation au développement durable de la métropole de Lyon.

Comment intéresser les élèves aux Mathématiques ? Au collège « Les Iris » de Villeurbanne, les professeurs se sont emparés du film de Théodore Melfi « Les figures de l’ombre » (2017), qui évoque le rôle de trois Afro-américaines de la NASA dans la conquête spatiale pour créer un EPI, un projet interdisciplinaire à l’année.

Les élèves de Troisième ont ainsi pu visionner le film en VO, puis ont travaillé sur les notions mathématiques relatées dans le film en lien avec leur programme, sur la Ségrégation aux Etats-Unis en anglais et sur le contexte de Guerre Froide en histoire, tout en réfléchissant à la place des femmes dans le monde scientifique. Le nom de cet EPI ? « Les femmes décrochent la Lune », tout simplement !

Pour donner un aboutissement à ce projet et informer les élèves qui s’apprêtent à quitter le collège sur les filières scientifiques, l’équipe des Iris a cherché à leur faire rencontrer directement des femmes de science, et a pris contact avec l’association Femmes & Sciences. Ce sont donc neuf scientifiques de disciplines variées qui sont venues au collège le mardi 4 mai, pour présenter leur travail, leurs parcours, répondre aux questions que les classes auront préparées pour elles… et pourquoi pas faire naître des vocations ?

Viva, le magazine de Villeurbanne, était présent à cette occasion.
Cliquez ici pour lire l’article sur leur site.

La station d’épuration de Pierre Bénite a accueilli trois classes de cinquième pour une visite d’une demi-journée.

Les élèves travaillent autour de l’eau, des propriétés et des usages de cette ressource fragile en SVT, physique-chimie et géographie. Ils ont retracé le parcours de l’eau du robinet en décrivant le cycle naturel de l’eau. Ils ont pu comprendre l’importance d’une station d’épuration en la situant dans le cycle urbain de l’eau. Lors de la visite dans la station, les animatrices de France Nature Environnement ont expliqué aux élèves chaque étape du traitement des eaux usées. Ils ont ainsi suivi le parcours de l’eau depuis son arrivée à la station jusqu’au rejet de l’eau épurée dans l’environnement.

Cette sortie qui s’intègre dans les enseignements est financée par la métropole de Lyon.

Les femmes de Science à l’honneur au collège Les Iris

Comment intéresser les élèves aux Mathématiques ? Au collège « Les Iris » de Villeurbanne, les professeurs se sont emparés du film de Théodore Melfi « Les figures de l’ombre » (2017), qui évoque le rôle de trois Afro-américaines de la NASA dans la conquête spatiale pour créer un EPI, un projet interdisciplinaire à l’année.

Les élèves de Troisième ont ainsi pu assister à une séance privée et en VO au cinéma Le Zola. Cette séance a été préparée en amont puis a été exploitée en Mathématiques, en Histoire et en Anglais. Les élèves ont travaillé sur les notions mathématiques relatées dans le film en lien avec leur programme : les nombres premiers, les équations produit, les grandeurs composées (vitesses), les coordonnées géographiques, la trigonométrie. Ils ont abordé le contexte de Guerre Froide en Histoire. En Anglais, ils ont travaillé sur les biographies des femmes mises à l’honneur dans le film ainsi que sur la Ségrégation aux Etats-Unis. Ils ont été invités à réfléchir à la place des femmes dans le monde scientifique. Le nom de cet EPI ? « Les femmes décrochent la Lune », tout simplement !

Pour donner un aboutissement à ce projet et informer les élèves qui s’apprêtent à quitter le collège sur les filières scientifiques, l’équipe des Iris a cherché à leur faire rencontrer directement des femmes de science, et a pris contact avec l’association Femmes & Sciences, mise à l’honneur par le Musée des Confluences en octobre dernier avec l’exposition de portraits « Sciences Taille XX Elles ». Ainsi, neuf femmes scientifiques de disciplines variées étaient attendues au collège le mardi 7 avril, pour présenter leur travail, leurs parcours, répondre aux questions préparées par les classes … et pourquoi pas faire naître des vocations ? …mais les conditions actuelles en ont décidé autrement…

Heureusement, il reste une réalisation concrète qui conclut en beauté ce projet. Les élèves ont, en effet, écrit des messages positifs en anglais, pour lutter contre la discrimination, et qui ont été rassemblés dans un film, témoignage du travail accompli au long de longues semaines d’investissement collectif.

Voici une présentation de l’Outre-Mer français, suivi d’activités interactives pour en découvrir les différents types, s’entraîner à les reconnaître et tester sa maîtrise du sujet.

Si tu regardes cette page sur un téléphone, va dans les options de ton navigateur et affiche la version pour ordinateur avant de commencer l’activité.

A la fin,  prends une capture d’écran de ton résultat au test final et envoie-la moi par mail. Bon travail !

Une vidéo-exo, c’est une vidéo pédagogique, enrichie avec des compléments statiques, des liens pour approfondir, et surtout des exercices interactifs.

Si tu regardes cette vidéo sur un téléphone, va dans les options de ton navigateur et affiche la version pour ordinateur avant de lancer la vidéo.

A la fin,  prends une capture d’écran des 4 phrases de résumé et envoie-la moi par mail. N’hésite pas à m’envoyer des commentaires sur ce type d’activités pour savoir si j’en ajoute d’autres, ou si on revient au manuel. Bon travail !

Une vidéo-exo, c’est une vidéo pédagogique, enrichie avec des compléments statiques, des liens pour approfondir, et surtout des exercices interactifs.

Si tu regardes cette vidéo sur un téléphone, va dans les options de ton navigateur et affiche la version pour ordinateur avant de lancer la vidéo.

A la fin,  prends une capture d’écran des 4 phrases de résumé et envoie-la moi par mail.  N’hésite pas à m’envoyer des commentaires sur ce type d’activités pour savoir si j’en ajoute d’autres, si tu préfères de petits exercices séparés, ou si on revient au manuel. Bon travail !