Le printemps des poètes a été bouleversé en raison du confinement, mais cet événement qui rythme chaque année la vie du collège entre février et avril a dû prendre des formes nouvelles.

Les classes de 5ème du collège ont reçu début mars la visite des comédiens du collège les Iris avec qui ils ont commencé un travail sur un corpus de textes autour du courage.

Ce thème était on ne peut mieux choisi pour célébrer cette période extraordinaire. Ce projet donne lieu chaque année , habituellement, à de petites formes appelées brigades d’information poétique (bip) destinées à circuler dans le collège mais aussi dans les écoles réseau, où les élèves vont porter leur parole poétique. Mais c’est aussi l’occasion pour nos élèves d’écrire, des poèmes, des récits, des textes en lien avec ce thème.

Nos élèves confinés ont tout de même pu prolonger ce travail interrompu en mars en vous proposant , depuis chez eux ou leur reprise au collège en juin , leurs travaux d’écriture sur le thème du courage ainsi que des brigades d’information poétique confinées à écouter ici:

Dans cette brigade d’intervention poétique, vous trouverez des poèmes de 5E3, 5E4 et de quelques élèves d’UPE2A qui déclament des poèmes en géorgiens, en arabe et en Albanais. Vous trouverez ci-dessous la transcription de ces poèmes.

Vous trouverez aussi les textes du corpus qui ont servi de support au travail des élèves:

Et enfin:

Le lien vers le livre numérique des élèves d’UPE2A,

Et ici quelques travaux d’écritures des élèves de 5°3 et de 5e4

Nous vous souhaitons un agréable parcours poétique!

Ce mardi 2 juin devait se tenir à l’ENS Lyon, dans les locaux de l’Institut Français d’Éducation, le Congrès des Élèves du Réseau Marguerite.

La classe Marguerite du collège Les Iris y aurait présenté son travail de l’année avec l’association Santé-Goût-Terroir et dans les cours de Sciences de la Vie et de la Terre, de Sciences Physiques et Chimie, et de Géographie-Enseignement Moral et Civique. En attendant un bilan plus complet de ce qui a quand même pu être réalisé avant le confinement, voici la version virtuelle de l’exposition “Selfood”, que nous aurions affichée sur des panneaux à l’ENS puis au collège.

Selfie + Food = Selfood
L’idée que des élèves prennent en photo un plat qu’ils ont mangé pour parler d’eux et de leur rapport à l’alimentation est née dans la classe Marguerite 2017 du collège Barbusse de Vaulx-en-Velin, et a donné lieu à diverses expositions, jusqu’en Argentine. Au collège Les Iris, les selfood se sont faits en lien avec la géographie, pour reconnecter la consommation alimentaire aux modes de production agricole.
La consigne était d’associer un « selfood », la photo d’un plat que l’élève aime particulièrement, au travail concret des travailleurs agricoles qui en ont produit l’un des ingrédients principaux.

Les élèves apprennent ainsi à s’envisager comme partie prenante d’un vaste réseau spatial, technique mais aussi humain. C’est essentiel pour réfléchir à notre responsabilité vis-à-vis de notre santé, des producteurs et de l’environnement, comme nous y encourage l’Objectif de Développement Durable n°12.

Bonne visite virtuelle !

Fondamentaux

L’accueil des élèves

Gestion d’un cas suspect ou avéré

Nettoyage et désinfection

Les sanitaires

Aménagement des salles

Gestion des circulations

La demi-pension

La récréation

PRONOTE

https://vimeopro.com/indexeducation/pronote-pour-les-familles/video/399208849

DEPOSER UN FICHIER SUR LACLASSE.COM

FORMULAIRE

MESSAGERIE LACLASSE.COM

Prévisions sur la reprise progressive des 4ème et 3ème

Madame, monsieur,

Votre enfant est en classe de 4e ou de 3e.

La date de la reprise progressive pour ces 2 niveaux sera annoncée « en fin de semaine » par le gouvernement « en fonction de la situation sanitaire ».

Le protocole sanitaire impose des conditions d’accueil très strictes. Il nous faut organiser les salles, la désinfection, les entrées et sorties, les horaires, etc.

C’est pourquoi, sans attendre, nous devons savoir combien d’élèves seraient à accueillir.

La règle est actuellement celle du volontariat, cela veut dire que les parents d’élèves peuvent choisir :

• continuer à travailler à distance uniquement
• ou revenir au collège et continuer à travailler à distance aussi* (*Le protocole sanitaire ne permet pas de rétablir l’emploi du temps ordinaire, il s’agira en effet de quelques heures par semaine pour chaque élève accueilli)

Ce choix doit venir des parents – responsables légaux, l’élève ne peut pas faire cette démarche lui-même.

Pour rappel, vous pouvez consulter le protocole d’accueil, les informations sur les mesures sanitaires, les vidéos explicatives, sur le site du collège : https://reseaulesiris.blogs.laclasse.com/

Les principes de la reprise pour les élèves de 4e et 3e inscrits par leurs parents :

Accueil sur une ou plusieurs demi-journée(s) de 2h (selon le nombre de demandes).

• Pas plus de 10 élèves par salle.
• Chaque élève sera toujours dans la même salle, à la même table, et il aura un PC ou une tablette qui sera nettoyé(e) chaque jour.
• Aucune distribution de photocopie ni de prêt de matériel ne sera possible et les élèves devront avoir tout le nécessaire pour écrire, calculer, tracer…
• Chaque élève devra avoir sa bouteille d’eau.
• Pas de récréation : passage aux toilettes individuel si nécessaire, accompagné d’un adulte.
• L’appel sera fait aux portails par une CPE après une file d’attente avec distanciation (marquage au sol) et les absences ne seront pas mentionnées sur Pronote.
• Les 4ème entreront par le portail rue Francis de Pressensé. Les 3ème entreront par le portail du terrain de basket, rue P Voyant (derrière le self).
• Les élèves peuvent venir avec leur propre masque qui sera obligatoire partout dans le collège, sauf en classe où la distanciation physique sera assurée (pas de déplacement, espace de 4m² par élève…). Pour les élèves sans masque, un masque leur sera fourni à l’entrée.
• Les familles devront prendre la température de l’élève et elle sera relevée à l’entrée au portail.
• Les professeurs et tout le personnel garderont leur masque, même en classe
• Le nettoyage des mains sera assuré au portail, à l’entrée en classe, à la sortie de classe (gel) et lors de la pause (lavage des mains). Par ailleurs des distributeurs de gel hydro alcoolique sont installés aux entrées de tous les bâtiments
• Un sens de circulation est imposé dans chaque bâtiment avec des entrées et sorties différentes, des marquages au sol et des affichages sont installés dans chaque espace afin de rappeler ce sens de circulation et les mesures sanitaires à respecter.
• Sur Pronote le cahier de texte numérique restera la base du travail des élèves. Chaque cours sera renseigné au plus tard la veille par le professeur.
• Les séances auront pour objet d’aider les élèves présents à faire le travail déposé dans Pronote car aucun cours ne sera possible dans sa forme habituelle

Les listes ainsi constituées permettront d’organiser cette reprise progressive, d’attribuer une place dans une salle précise à chaque élève, de prévoir, d’assurer la sécurité maximale des élèves et des personnels. Les modifications seront très difficiles à prendre en compte, c’est pourquoi la réponse que vous donnerez vous engage et nous ne pourrons pas prendre en compte des demandes de changement au-delà du 29 mai.

Les familles des élèves qui pourront être accueillis recevront un message de confirmation de la reprise par SMS et Pronote (nombre de séances par semaine, horaires, dates)

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Bien entendu, tout ce qui précède tient compte des directives en vigueur à ce jour, le 25 mai 2020. Les décisions gouvernementales annoncées en fin de semaine pourraient remettre en cause certains éléments, voire l’ensemble de ce dispositif prévisionnel. Dans ce cas, toutes les familles seraient averties, par Pronote, par SMS, sur le site du collège.

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Chaque élève doit garder un lien avec le collège et personne ne doit décrocher de sa scolarité. Les professeurs et l’ensemble des personnels sont mobilisés à nos côtés pour y travailler, soyez-en assurés.

La direction

Parcours Européen   –     Anglais

            Madame, Monsieur,

            Le collège LES IRIS propose aux élèves rentrant en 3^ème en septembre 2020 une option « Parcours Européen ».

            Cette option, ouverte en septembre 2018, s’adresse aux élèves motivés, autonomes dans leur travail scolaire et avec une certaine aisance en anglais.

            Ces élèves auront une heure supplémentaire dans leur emploi du temps durant laquelle ils travailleront sur un projet européen afin de se familiariser avec différents pays de la communauté européenne et réfléchir sur leur identité européenne. Ils échangeront avec des établissements issus de différentes parties de l’Europe. La langue de référence sera l’anglais, ce qui permettra aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances et de les approfondir. Enfin, ces élèves auront la possibilité d’intégrer plus facilement une Seconde Européenne (au Lycée F. Faÿs par exemple).

En mars 2019, les élèves du Parcours sont partis à la découverte des institutions européennes et françaises. Ils ont été reçus au Parlement Européen, à Strasbourg par Mme Sylvie GUILLAUME, Vice-Présidente du Parlement Européen et au Sénat, à Paris, par Mr Gilbert-Luc DEVINAZ, Sénateur. Ces visites auraient dû avoir lieu de nouveau en mars 2020 mais elles ont été annulées, en raison du confinement. Elles seront reconduites au printemps 2021, si la situation sanitaire le permet. De plus, les élèves du Parcours sont prioritaires aux inscriptions à l’échange en Irlande qui ne sera reconduit que si tout risque sanitaire est écarté.

            Si votre enfant est intéressé par cette option, nous vous demandons de vous manifester, en répondant au sondage sous Pronote. Si nous avons plus de 24 demandes, nous reviendrons vers vous afin d’évaluer la motivation de votre enfant à participer à ce projet.

           Attention, le sondage est ouvert jusqu’au 5 juin dernier délai !

            N’hésitez pas à me contacter si vous avez besoin de plus d’informations (via Pronote ou fabienne.cassin@ac-lyon.fr).

            STAY SAFE !

Mme CASSIN,

Professeure d’anglais en charge du Parcours Européen.

MÉMO ORIENTATION/AFFECTATION 3^ème

Chers parents d’élèves de troisième , Chers élèves de 3°,

Vous avez reçu de la part du rectorat une fiche de recueil de vos vœux de lycée pour l’an prochain ainsi qu’une notice explicative.

Afin de vous aider dans cette procédure qui cette année doit se faire à distance, voilà comment nous allons procéder au collège.

Orientation

Important : à faire dès aujourd’hui jusqu’au 20 mai

Vous devez faire les choix « seconde générale et technologique », « seconde professionnelle », « CAP » en passant par les téléservices.

1 – Connectez vous :  https://teleservices.ac-lyon.fr/ts, comme vous l’avez fait quand vous avez pris connaissance de l’avis provisoire du conseil de classe du second trimestre

2 – Allez dans « ORIENTATION »

3 – Puis « Choix définitifs » et faites vos choix. Vous pouvez faire plusieurs choix en cliquant ensuite sur « ajouter » mais bien penser à les mettre dans l’ordre de préférence.

4 – Ensuite, cliquer sur « valider ».

Lors du conseil de classe du 3^ème trimestre, (il aura lieu le 2 juin) nous nous prononcerons « oui » ou « non » sur vos choix d’orientation.

5 – Dès le 3 juin (le lendemain du conseil de classe), vous devrez ensuite accuser réception dans le même logiciel et en cas de désaccord prendre RDV par mel avec la direction :

Daniele.guidi@ac-lyon.fr

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Affectation

Attention, seulement du 25 mai jusqu’au 27 mai (3 jours)

Vous aurez à faire les choix de « lycée » en passant par les téléservices.

1 – Connectez vous :  https://teleservices.ac-lyon.fr/ts, comme vous l’avez fait pour les vœux d’orientation

2 – Allez dans « AFFECTATION »

3 – Puis faites vos vœux par ordre de préférence. Vous pouvez faire de 1 à 10 vœux.

Si vous demandez le lycée de secteur : un seul vœu suffit : lycée FAYS

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Aide et préparation avec le professeur principal pour l’affectation

Afin de préparer au mieux cette phase de vœux, les professeurs principaux demandent à chaque élève et à ses parents de renvoyer un brouillon des vœux qu’ils souhaitent faire avant le 20 mai afin de vérifier la cohérence des vœux et de vous aider en cas de difficulté.

Envoyez ce brouillon par mail ou message pronote à votre professeur principal (attention avant le 20 mai)

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Pour toutes questions, vous pouvez contacter les professeurs principaux par mail ou messagerie Pronote ou la direction par mail ou messagerie Pronote .