Des jeux pour apprendre en s’amusant

Les vacances commencent : il n’y aura pas de travail aussi régulièrement que la semaine passée sur Pronote, mais on peut jouer et s’amuser en apprenant ou en révisant.

C’est l’objectif des activités interactives ci-dessous, sélectionnées sur Internet par les professeurs du collège. N’hésitez pas à les parcourir et à tester celles qui vous plaisent.

Bonnes vacances.

En FRANCAIS, il est possible de réviser de manières ludiques la grammaire, l’orthographe, la conjugaison en se connectant au site  orthulud.com.

Pour un parcours culturel et littéraire, le site de la Bibliothèque Nationale de France propose des expositions virtuelles très intéressantes, mais aussi des jeux et des parcours de découverte sur des thèmes variés : le roman de chevalerie, les contes de fée, la BD, la presse, des parcours d’écrivains, etc…

En HISTOIRE, le site pédagogique Lumni.fr propose 4 jeux intéressants correspondant au programme de 5e, sur le Moyen-Âge, la féodalité, le royaume de France et les Grandes Découvertes (plus complexe).
Sur le site du collège, on trouve également des activités interactives sur la Réforme (pour les 5e) et la Décolonisation (pour les 3e).
En GEOGRAPHIE régionale, Lumni.fr propose également 2 activités de repérage pour tous niveaux : le grand atlas et géo mystère (plus complexe). Il y a aussi un jeu sur les Outre-Mer, pour les 3e, très riche mais plus complexe que celui disponible sur le site du collège.
La géographie thématique est représentée également avec une activité sur l’eau, et l’ONU a créé un excellent jeu sur les risques (très complexe, version française accessible par le bouton “Translate” en haut à droite de l’écran).

En SCIENCES, Lumni.fr propose une activité sur les éoliennes proche du programme de technologie, puis passe à la taille au-dessus avec un jeu sur les volcans et finit à la taille encore au-dessus avec un autre sur le système solaire.
Les élèves de 3e peuvent réviser le système immunitaire grâce au jeu sérieux LeucoWar dans lequel vous contrôlez les globules blancs pour
lutter contre une infection.

L’équipe d’EPS des Iris a créé elle-même son application interactive pour créer ses exercices et suivre ses progrès, c’est par ici.

En MATHEMATIQUES, il y a des jeux interactifs sur Jeux de maths (jeuxmaths.fr).

En LANGUES VIVANTES, le site LyricsTraining propose de jouer à “n’oubliez pas les paroles” avec des clips musicaux dans de multiples langues (à choisir au centre de la barre de menu en haut de l’écran).

Enfin, le site Logicieleducatif.fr rassemble de nombreux jeux sur de multiples thématiques, et pour tous les niveaux.

Les inscriptions pour l’atelier théâtre sont ouvertes

La rentrée, c’est aussi le moment des inscriptions aux activités périscolaires!

Le collège propose en partenariat avec le Théâtre des Iris , un atelier théâtre le lundi de 16H30 à 18H00.

Les séances ont lieu au collège ou dans une grande salle de répétition du théâtre des Iris à moins de 5mn du collège. Improvisations, jeux sur la voix, la posture, les mouvements, jeux d’improvisations et réalisation d’un  spectacle de fin d’année sont au programme!

L’atelier est gratuit et est animé par une comédienne du Théâtre des Iris.

Inscrivez-vous au plus vite ( les places sont limitées) auprès de votre professeur de français  en remplissant le formulaire distribué en cours de français.

Limite des inscriptions le 25 septembre, les cours démarreront début octobre.

 

Le printemps des poètes 2020

Le printemps des poètes a été bouleversé en raison du confinement, mais cet événement qui rythme chaque année la vie du collège entre février et avril a dû prendre des formes nouvelles.

Les classes de 5ème du collège ont reçu début mars la visite des comédiens du collège les Iris avec qui ils ont commencé un travail sur un corpus de textes autour du courage.

Ce thème était on ne peut mieux choisi pour célébrer cette période extraordinaire. Ce projet donne lieu chaque année , habituellement, à de petites formes appelées brigades d’information poétique (bip) destinées à circuler dans le collège mais aussi dans les écoles réseau, où les élèves vont porter leur parole poétique. Mais c’est aussi l’occasion pour nos élèves d’écrire, des poèmes, des récits, des textes en lien avec ce thème.

Nos élèves confinés ont tout de même pu prolonger ce travail interrompu en mars en vous proposant , depuis chez eux ou leur reprise au collège en juin , leurs travaux d’écriture sur le thème du courage ainsi que des brigades d’information poétique confinées à écouter ici:

 

Dans cette brigade d’intervention poétique, vous trouverez des poèmes de 5E3, 5E4 et de quelques élèves d’UPE2A qui déclament des poèmes en géorgiens, en arabe et en Albanais. Vous trouverez ci-dessous la transcription de ces poèmes.

Vous trouverez aussi les textes du corpus qui ont servi de support au travail des élèves:

corpus pdp courage2020 modifié

Et enfin:

Le lien vers le livre numérique des élèves d’UPE2A,

Et ici quelques travaux d’écritures des élèves de 5°3 et de 5e4

Nous vous souhaitons un agréable parcours poétique!

 

 

 

 

Elèves – rendre mon travail par photo

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Futurs 3e – Inscription au Parcours européen

Parcours Européen   –     Anglais

 

            Madame, Monsieur,

            Le collège LES IRIS propose aux élèves rentrant en 3ème en septembre 2020 une option « Parcours Européen ».

            Cette option, ouverte en septembre 2018, s’adresse aux élèves motivés, autonomes dans leur travail scolaire et avec une certaine aisance en anglais.

            Ces élèves auront une heure supplémentaire dans leur emploi du temps durant laquelle ils travailleront sur un projet européen afin de se familiariser avec différents pays de la communauté européenne et réfléchir sur leur identité européenne. Ils échangeront avec des établissements issus de différentes parties de l’Europe. La langue de référence sera l’anglais, ce qui permettra aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances et de les approfondir. Enfin, ces élèves auront la possibilité d’intégrer plus facilement une Seconde Européenne (au Lycée F. Faÿs par exemple).

En mars 2019, les élèves du Parcours sont partis à la découverte des institutions européennes et françaises. Ils ont été reçus au Parlement Européen, à Strasbourg par Mme Sylvie GUILLAUME, Vice-Présidente du Parlement Européen et au Sénat, à Paris, par Mr Gilbert-Luc DEVINAZ, Sénateur. Ces visites auraient dû avoir lieu de nouveau en mars 2020 mais elles ont été annulées, en raison du confinement. Elles seront reconduites au printemps 2021, si la situation sanitaire le permet. De plus, les élèves du Parcours sont prioritaires aux inscriptions à l’échange en Irlande qui ne sera reconduit que si tout risque sanitaire est écarté.

            Si votre enfant est intéressé par cette option, nous vous demandons de vous manifester, en répondant au sondage sous Pronote. Si nous avons plus de 24 demandes, nous reviendrons vers vous afin d’évaluer la motivation de votre enfant à participer à ce projet.

           Attention, le sondage est ouvert jusqu’au 5 juin dernier délai !

            N’hésitez pas à me contacter si vous avez besoin de plus d’informations (via Pronote ou fabienne.cassin@ac-lyon.fr).

            STAY SAFE !

Mme CASSIN,

Professeure d’anglais en charge du Parcours Européen.

Inscription à l’option latin – rentrée 2020

Les élèves de troisième au musée des Confluences de Lyon

Tous les élèves de troisième ont passé une demi-journée au musée des confluences de Lyon. Ils ont utilisé les expositions permanentes des salles « espèces » et « origines » pour découvrir le buisson du vivant qui illustre le classement des êtres vivants par leur parenté évolutive. En remontant nos origines de primates, mammifères, amniotes et tétrapodes, les élèves ont compris l’histoire évolutive de notre espèce homo sapiens. Les informations sur les fossiles relevées par les élèves dans le musée leur ont permis d’appréhender quelques modifications du climat et de la biodiversité au cours des temps géologiques.

https://www.museedesconfluences.fr/fr

 

Les élèves de cinquième à la station d’épuration de Pierre Bénite

La station d’épuration de Pierre Bénite a accueilli trois classes de cinquième pour une visite d’une demi-journée.

Les élèves travaillent autour de l’eau, des propriétés et des usages de cette ressource fragile en SVT, physique-chimie et géographie. Ils ont retracé le parcours de l’eau du robinet en décrivant le cycle naturel de l’eau. Ils ont pu comprendre l’importance d’une station d’épuration en la situant dans le cycle urbain de l’eau. Lors de la visite dans la station, les animatrices de France Nature Environnement ont expliqué aux élèves chaque étape du traitement des eaux usées. Ils ont ainsi suivi le parcours de l’eau depuis son arrivée à la station jusqu’au rejet de l’eau épurée dans l’environnement.

Cette sortie qui s’intègre dans les enseignements est financée par la métropole de Lyon.

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